Cette étude s’inscrit dans une approche de durabilité sociale, où l’éducation constitue un levier stratégique de transformation. En documentant les liens entre environnement familial, accompagnement parental et réussite scolaire, les chercheurs entendent éclairer les politiques publiques, renforcer les pratiques pédagogiques et soutenir des modèles communautaires favorables à l’apprentissage des enfants.

Une mission de terrain au service de la durabilité éducative

Les enquêteurs retenus interviendront dans les communes d’Aplahoué, Djakotomey, Dogbo, Klouekanmey, Lalo et Toviklin, sur la période de février à mars 2026. Leur rôle consistera à administrer des questionnaires, conduire des entretiens structurés et collecter des informations auprès d’élèves, de parents et d’acteurs du système éducatif local.

La qualité des données collectées est un pilier de la planification durable. Des statistiques rigoureuses permettent en effet de concevoir des programmes éducatifs mieux ciblés, plus inclusifs et plus efficaces. La mission contribuera ainsi à bâtir une base d’évidence utile aux décideurs, aux organisations éducatives et aux partenaires du développement.

Des compétences humaines et techniques recherchées

Le recrutement s’adresse aux candidats titulaires d’un diplôme de niveau BAC+2 ou BAC+3 en sciences sociales ou domaines connexes : éducation, sociologie, géographie, statistique, psychologie ou développement local. Une expérience en collecte de données constitue un atout majeur, en particulier dans des contextes d’enquêtes scolaires ou communautaires.

La maîtrise des langues locales du Couffo représente un avantage déterminant pour assurer une communication fluide avec les ménages et garantir la fiabilité des réponses. Les recruteurs attendent également des profils dotés d’un sens élevé de l’éthique, de rigueur, de neutralité et d’adaptation au terrain rural.

La capacité à suivre des protocoles méthodologiques stricts, à utiliser des outils numériques de collecte et à travailler sous contraintes logistiques fait partie des exigences opérationnelles.

Former des acteurs de terrain pour un développement fondé sur la donnée

Au-delà de la mission ponctuelle, cette opportunité participe à la professionnalisation des jeunes acteurs du secteur recherche-développement. Les enquêtes de terrain constituent un maillon essentiel des politiques de développement durable : elles permettent de mesurer les écarts, d’identifier les vulnérabilités et d’orienter les investissements sociaux.

Participer à une telle étude offre une expérience concrète en recherche appliquée, en suivi-évaluation et en diagnostic territorial. Elle renforce les capacités locales en matière de production de données, compétence devenue centrale dans les programmes de développement.

Modalités de candidature

Les candidats doivent soumettre un dossier comprenant un CV, une lettre de motivation et une copie de diplôme via le formulaire en ligne dédié, au plus tard le 05 février 2026. Les profils présélectionnés seront contactés pour la suite du processus.

Cette initiative illustre le rôle croissant de la recherche de terrain dans la construction d’un développement durable, où l’éducation, la donnée et l’engagement local avancent de concert.